| Education - 1903 - 594 pages
...assuré par le libre jeu de la pensée, affamée de vérité et de fraternité. Pourquoi n'ajouterai-je pas que cette foi républicaine, fondée sur la science,...progrès. Nous n'avons pas à leur apprendre tout ce qu'on veut savoir, puisqu'une vie entière n'y suffirait pas. Mais nous devons, sur quelques matières bien... | |
| Education - 1903 - 598 pages
...d'hier, et que tous les esprits ne peuvent marcher du même pas dans la route obscure du progrès. n Le principe étant admis, essayons de le suivre dans...progrès. Nous n'avons pas à leur apprendre tout ce qu'on veut savoir, puisqu'une vie entière n'y suffirait pas. Mais nous devons, sur quelques matières bien... | |
| Education - 1903 - 634 pages
...d'hier, et que tous les esprits ne peuvent marcher du même pas dans la route obscure du progrès. Il Le principe étant admis, essayons de le suivre dans...former des intelligences libres, actives, méthodiques, suflisamment munies de notions exactes, mais surtout éprises de vérité, et capables de progrès.... | |
| Ernest Lavisse - Democracy - 1907 - 270 pages
...d'hier, et que tous les esprits ne peuvent marcher du même pas dans la route obscure du progrès. Il Le principe étant admis, essayons de le suivre dans...surtout éprises de vérité, et capables de progrès. JNous n'avons pas à leur apprendre tout ce qu'on peut savoir, puisqu'une vie entière n'y suffirait... | |
| Alfredo Galletti, Gaetano Salvemini - Education, Secondary - 1908 - 514 pages
...nostre—il s'agit de former des intelligences libres, actives, méthodiques, suffisamment munies dé notions exactes, mais surtout éprises de vérité , : et capables' de progrès. Nous n'avons pas à lenr apprendre tout ce qu'on veut savoir, pùisqu' une'vie entière 'n'y suffirait pas. Mais nous devons... | |
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